聚焦写生线描画 促幼儿经验发展双流教科院-凯发app官网登录

《3—6岁儿童学习与发指南》中提出：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。  

为深入贯彻《指南》精神，进一步提升教师在美术领域的教学实践与研究能力，2024年5月23日，成都市双流区学前教育美术教研联组2023-2024学年第六次活动在黄水幼儿园顺利开展，本次活动紧紧围绕“聚焦写生线描，促幼儿经验发展”进行深入研讨。双流区教科院杨晓利老师、双流区美术教研联组组长高巍园长，双流区美术教研联组副组长谢晓东，双流区学前教育教研联组（美术组）成员以及成都市双流区黄水幼儿园美术组成员共计40余人参与了本次活动。

本次活动主要分为四个环节：课例观摩、互动教研、小组研讨、专家点评

首先，黄巧老师呈现了大班户外写生线描画活动《幼儿园的一角》教学活动现场。

黄老师带领孩子们观察幼儿园一角中景物的造型特点和组成，充分感受幼儿园一角中景物的不同线条组合美。活动环节层层递进，充分调动了幼儿参与积极性。孩子们积极投入创作，大胆运用不同的线条进行组合表现幼儿园一角内景物造型特征，展现了对幼儿园的独特理解。活动不仅锻炼了绘画技能，更增进了孩子们对幼儿园的情感联系。

接着，李丹老师以《基于美术核心经验下幼儿线描画活动的实践探索》为主题，进行了理论分享。分享过程主要以游戏、互动的形式开展，并设立激励机制，调动了老师们参与教研的积极性。

李老师带领参研的老师们对线描画的基础知识、线描画与核心经验的关联、线描画活动的实践探索等方面进行了详细讲解。老师们通过现场互动、美术欣赏等方式，感受到了线描画的魅力之处。

在小组研讨环节中，参会老师分为三个小组，围绕“活动中幼儿的已有经验、老师运用到了哪些策略、“幼儿从本次教学活动获得的新经验”“幼儿未来可能发展的新经验”进行了深入研讨，大家发言，纷纷提出了自己的意见与建议。

最后，专家组对本次教研活动进行了专业点评与指导。充分肯定了教研活动的有效性，内容设计紧扣教研主题，互动式教研氛围充分调动联组教师的积极参与，活动组织有序，给予了积极认可。同时，就教研内容的科学设计、教研氛围营造、教研后的成果梳理等提出具体的培养建议。

本次美术教研活动，为教研组的老师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，此次线描画教研活动，我们不仅学到了线描画的基本技巧和方法，更深刻地感受到了艺术的魅力和价值，在未来的教学中，我们将继续探索艺术的奥秘，用线条描绘出更多的美好与感动。