专家指导明方向，线上考核见真知双流教科院-凯发app官网登录

为切实了解双流区在研省级、市级课题研究现状，提升课题阶段成果提炼水平，推动课题研究有效开展，按照成都市2021年市级课题考核评审相关文件要求，2021年11月17日，双流区教育科学规划办组织了双流区2021年省级、市级科研课题年度考核评审工作。由于疫情影响，本次考核工作转为线上举行，使用腾讯会议开展。本次考核评审聘请了来自省市区的教育科研专家担任考核评委，承担了2018-2020年在研省级市级课题的学校校长、教科室主任、主研教师、研培员等100余人参加了评审指导活动.

为有效开展本次线上考核评审活动，区教科院教育改革研究中心对考核评审工作进行了精心安排，组建了工作小组，提前将线上会议流程安排、资料收集与发送专家、会议主持、考核记录等工作进行了分工。本次考核分为三个小组，每组11项课题。每组2名评委，区教科院科研员担任会议主持，区教育科研中心组成员担任学术秘书。

上午8：40分，各课题组成员依次进入房间调试设备，准备答辩，9：00，答辩正式开始。各课题组按照安排顺序开始了研究汇报，每项课题汇报时间为10分钟，专家指导时间为20分钟。各课题组重点围绕阶段研究目标、研究问题、研究思路与措施、成果与效果、不足与反思进行了汇报，并通过屏幕共享功能向专家们展示了丰富的支撑材料。

专家们提前查阅了课题组提供的研究材料，听取汇报后，在线进行了课题指导。专家们对各课题组一年来的研究工作进行了充分肯定，各课题组研究状态积极，内容真实有效；部分课题研究有深度、有效度，研究成果丰富。针对各课题研究的不足，专家们主要从三个方面提出了建议：一是在核心概念的解读上还要下功夫，弄清题目中的研究问题指向，围绕研究核心问题进行顶层设计和开展相关研究活动。二是研究目标方面，课题研究需要对国家育人标准、相关政策文件进行精准解读，清晰明确的设置研究目标；三是在研究措施方面，措施需与研究中存在的问题相匹配，加强调查研究的针对性，投放精准的研究措施解决问题；四是在成果提炼方面，研究报告结构要清晰，成果的表达要概括提炼，要体现研究性、学术性和与研究内容的相关性。

<考核评审的目的不仅仅是评出等级，更重要的是通过考核评审促进各课题研究阶段成果的交流与分享，展示各课题组一年以来的研究成效，通过对话、交流、指导、点拨促进各课题找准方向，聚焦问题，深度有效开展，从而达成“以评促研”的目的。通过专家们专业、精准的悉心指导与点拨，各课题组将进一步聚焦问题，厘清思路，优化设计，加强课题研究与常规教研、教学的紧密结合，强化研究成果的提炼，提升研究力，推动省市级课题研究持续深入的开展。